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Améliorer la réussite scolaire/pédagogique et les performances des apprenants présentant des troubles du déficit de l’attention (TDA)

Les objectifs spécifiques comprennent, d’une part, le développement d’outils et de méthodes novateurs pour promouvoir les capacités des enseignants/formateurs/éducateurs à traiter de manière adéquate les capacités d’attention des élèves. D’autre part, le projet vise à fournir aux apprenants des stratégies, des outils et des méthodes pour gérer les troubles du déficit de l’attention (TDA) et accroître leur capacité d’attention.

Les résultats attendus concernent :

• le recueil de méthodes pour enseigner et accompagner les jeunes apprenants atteints d’un trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
• l’analyse des caractéristiques et des besoins des jeunes apprenants avec des troubles de l’attention et des enseignants / formateurs / éducateurs accompagnant des apprenants ayant une multi-problématique
• un centre de ressources à mettre en ligne et son programme d’accompagnement b-learning en direction des enseignants / formateurs / éducateurs
• une boite à outils en direction des apprenants

Programme Erasmus+